PDCA循環(huán)——我的質(zhì)控秘籍
光陰似箭,歲月如梭,,不知不覺間,,來到吉林中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院檢驗科工作已經(jīng)有7年多的時間了。在工作中經(jīng)歷了很多酸甜苦辣,,認識了很多良師益友,,獲得了很多經(jīng)驗教訓(xùn),感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長的空間,、勇氣和信心,。
2012年,張月萍主任與我談話,,給我講明了質(zhì)量控制的重要性,,并指定我負責科室質(zhì)量控制工作。今年4月份我代表檢驗科參加了醫(yī)院舉辦的質(zhì)控員培訓(xùn)班,,并且有幸成為了一名院級質(zhì)控員,有了參加全院質(zhì)控管理的機會,,不僅拓寬了眼界,還學(xué)到了很多其他科室的優(yōu)點,。

我們質(zhì)控員的工作就是對醫(yī)療質(zhì)量進行管理和控制,。那么什么是醫(yī)療質(zhì)量?醫(yī)療質(zhì)量主要指醫(yī)療服務(wù)的及時性,、有效性和安全性,。廣義上講它不僅僅涵蓋了診療質(zhì)量的內(nèi)容,,還強調(diào)病人的滿意度,、醫(yī)療工作效率,、醫(yī)療技術(shù)經(jīng)濟效果以及醫(yī)療的連續(xù)性和系統(tǒng)性。了解了質(zhì)控員工作內(nèi)容之后,,我們?nèi)绾稳ラ_展質(zhì)控工作呢,?其實這個問題早在質(zhì)控員培訓(xùn)班的時候,我們的班主任郎院長就已經(jīng)給出了答案——PDCA循環(huán),!醫(yī)療質(zhì)量管理實際上是一個不間斷的確立標準,、衡量成效、糾正偏差的動態(tài)循環(huán)過程,,每循環(huán)一次,,質(zhì)量就有所改進,永無止境,。我的質(zhì)控工作就是按照PDCA循環(huán)來進行的,。
PDCA是英語Plan(計劃),、Do(執(zhí)行),、Check(檢查)、Action(處理)4個單詞的縮寫,。 PDCA循環(huán)法大體上分為四個階段,。
一、計劃階段:我在每個月初會分析科室的現(xiàn)狀,,找出存在或者可能存在的質(zhì)量問題,,確定影響質(zhì)量的主要因素,研究對策,,提出改進計劃,,并預(yù)期其效果。我為檢驗科做的質(zhì)控計劃包括院里布置的檢查項目和一些我認為對科室質(zhì)量可能產(chǎn)生較大影響或者容易出現(xiàn)問題的項目,。比如冰箱管理,、試劑的有效期檢查、儀器使用及保養(yǎng),、室內(nèi)質(zhì)控情況等等,。
二、執(zhí)行階段:有了計劃,,如何去執(zhí)行,,執(zhí)行的徹底不徹底?關(guān)鍵是要讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們了解我們做的質(zhì)量管理是對每一個人都有利的,,質(zhì)量好了是對我們工作安全性的最有力的保障,!只有讓大家了解了質(zhì)量工作的重要性才能更好的調(diào)動大家執(zhí)行質(zhì)控計劃,。
三、檢查階段:檢查計劃的執(zhí)行情況,,分析對比實際效果與預(yù)期效果之間的差異,。一開始我也是一個人制定計劃、一個人檢查,,工作量大不說,,效果也不是很理想。后來和質(zhì)管辦啟明主任交流時得到了啟發(fā),,我在科室進行了分組交叉檢查,,比如生化組檢查常規(guī)組,常規(guī)組檢查細菌組,,細菌組檢查免疫組,。這樣可以把大家都調(diào)動起來,參與到質(zhì)量管理工作中來,。
四,、總結(jié)處理階段:我會組織科室質(zhì)控小組根據(jù)檢查結(jié)果進行總結(jié),把經(jīng)驗納入有關(guān)標準,、制度之中,,以便鞏固和提高質(zhì)量。通過幾個月的質(zhì)量檢查,,我們科室也有了不少的改進,,比如增加了室內(nèi)質(zhì)控的失控處理記錄,對失控的類型,、原因,、處理方法以及結(jié)果一一登記,為月底的質(zhì)控總結(jié)提供了依據(jù),。
質(zhì)量是一個醫(yī)院的立足之本,,檢驗科亦是如此。為了不斷提高自身技術(shù)水平,,為臨床提供更好更精確的檢驗結(jié)果,,檢驗科堅持每天早交班后進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),輪流進行業(yè)務(wù)講課,,不僅提高了科室整體業(yè)務(wù)水平,,對個人的能力提升也起到了很大作用。檢驗科立足于為臨床服務(wù)的宗旨,,不斷開展新項目,,并充分利用OA網(wǎng)、院內(nèi)小號及當面交流等方式與臨床進行互聯(lián)互通,,取得了很好的實際效果,。
總之,,PDCA循環(huán)貫穿了質(zhì)量管理工作的全過程。質(zhì)量管理涵蓋了我們工作的每一個細節(jié),,大到百萬的設(shè)備,、小到一根棉簽都可能對質(zhì)量產(chǎn)生影響,只有不斷的發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,,我們的醫(yī)療質(zhì)量才能越來越好。我們“黃埔軍校第一期學(xué)員”一定會不辱使命,,我們醫(yī)院的明天一定會更加美好!