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臨床教學,、帶教
聯(lián)系方式
二0一一年教學工作總結
閱讀:0 發(fā)布時間：1970-01-01 08:00:00
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二0一一年教學工作總結
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1,、教學工作完成情況 ?2011年在各教研室的密切配合下,，組織完成了長春中醫(yī)藥大學,、北華大學,、吉林醫(yī)藥學院,、白城醫(yī)學高等?？茖W校,、吉林衛(wèi)校實習工作,。2011年我院共接收52名醫(yī)療醫(yī)技人員來院進修,；接收全科醫(yī)學崗位培訓實習人員共20人次，均順利完成培訓任務,。我院承辦了2011年全地區(qū)城市社區(qū)中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓班,，共招收學員80名，崗位培訓總計500學時,。其中理論培訓300學時,，臨床實踐200學時.
?2、加強教學管理?科教科為加大教學工作督查力度,，按照醫(yī)院教學工作考核標準不定期對各科室教學查房,、病例討論等日常教學工作進行抽查,，觀摩教學，了解帶教情況,，查看入科教育,、教學查房、業(yè)務講座及教學病例討論等記錄,，對全院臨床科室日常教學工作進行了全面檢查,。同時，要求臨床科室加強對學生日常管理,，科教科不定期檢查學生出勤情況,。科教科要求學生在每個科室實習結束時都認真填寫臨床教學工作調(diào)查表,，對科室進行打分,，根據(jù)學生對實習輪轉科室及帶教老師的評價結果，及時向臨床科室反饋情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。科室教學質量與科室獎懲掛鉤,，并作為年終科主任,、護士長評優(yōu)主要指標之一。
3,、加強師資培訓?為加強與醫(yī)學院校其他附屬醫(yī)院的交流學習,，促進我院教學工作水平的提高，2011年8月有11人通過培訓考核,，獲得教師資格,。為今后承擔理論教學工作做準備。
為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術人員的基本技術,，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識和技能,，進一步提高醫(yī)療質量和教學水平，根據(jù)我院制定的“臨床醫(yī)療衛(wèi)生技術人員技術培訓與考核方案”,，于10月中旬開展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復蘇技能培訓考核工作,，共分培訓考核兩階段，前期培訓階段以現(xiàn)場輔導,、觀看視頻與自行練習相結合的方式為主,，后期所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術人員近二百余人分批分科室進行考核。此次培訓考核活動方案明確,，組織有序,，參考人員積極參與，熱情高漲,，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓考核各項工作,，在全院營造了濃厚的學習氛圍,。
2011年9月由科教科聯(lián)合醫(yī)務科、人事科,、各教研室對2011年8月份新入院的臨床醫(yī)療人員?人進行了臨床醫(yī)師基本體格檢查考試,，有利于提高新入院工作醫(yī)療人員的基本技能水平。
4,、采取崗前培訓,、實習后期技能競賽方式加大臨床技能培訓力度，提高臨床教學質量,。?2011年7月科教科對每期來院實習的學生都進行為期兩周的崗前培訓,，以理論授課與技能培訓相結合，在舉辦“醫(yī)院基本情況,、規(guī)章制度簡介”,、“內(nèi)、外科實習方法”,、“醫(yī)療文書書寫”等專題講座的同時,，與內(nèi)、外,、婦產(chǎn),、兒科教研室密切配合，組織學生觀看教學光盤,，分組對學生進行全身體格檢查,、胸穿、髂穿,、無菌技術與手術基本操作,、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓及考核,，考核合格后方可入科實習,。今年改變以往只在實習中、后期召開師生座談會的方式,，在崗前培訓結束后,，立即召開師生座談會，各教研室主任向實習同學介紹各臨床科室教學負責人,，就實習工作要求、正確處理考研與實習關系等問題同學生進行面對面交流,。會后由各科教學負責人帶實習同學入科,，熟悉科室環(huán)境，進行入科教育,，有利于學生快速適應醫(yī)院環(huán)境,，在入科輪轉實習中順利實現(xiàn)由學生向實習醫(yī)師的角色轉換,。本次崗前培訓得到了學生普遍的認可，積極主動參與,，提高了臨床學習積極性和自覺性,。
5、關心學生,，加強與學生的交流和溝通,。實習過程中定期召開學生座談會，分管教學工作的院長,、醫(yī)務科,、護理部、及教研室等科室主任參加,，與學生面對面交流,，認真聽取學生意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時院長在院周會上以會議紀要形式將座談會內(nèi)容予以公布,，敦促各科室主任及時解決本科室在教學上存在的問題。并一一回答了同學們所關心的問題,，同時提出了現(xiàn)實而中肯的建議,，得到了同學們的普遍認可。
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二O一二年一月
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